Entre autres... Le chemin des adultes pour libérer les enfants
Dans un dialogue stimulant et souvent intimiste, Thierry Pardo et Bernard Collot interrogent la place de tous ces « autres » qui gravitent autour de l’enfant. Que ce soit dans la famille ou à l’école, ils tentent de saisir et de décrire les interactions favorisant le cheminement serein de l’enfant vers lui-même. Ils plongent par là-même dans les craintes et les espérances des adultes.
Bernard Collot & Thierry Pardo
Thierry Pardo, (Ph.D Éducation) est spécialiste des alternatives éducatives. Auteur, conférencier, chercheur indépendant associé à L'Université du Québec à Montréal, il parcours le monde pour présenter les apports d'une posture libertaire. Thierry Pardo a été membre des comités socio-scientifiques des Congrès mondiaux d’éducation relative à l’environnement de 2013 et 2015, formateur pour la Commission Jeunesse de l’Union Européenne, et membre de la Chaire de recherche du Canada en Éducation relative à l’environnement de 2007 à 2011. Il est également le père de deux garçons qui ne sont jamais allés à l’école.
Au cours d’une carrière où il était Instituteur, Bernard Collot avait transformé sa classe unique en une « école du 3e type », permettant « d'apprendre dans l’informel ». Sans présupposé idéologique, en partant de la pédagogie Freinet dans un contexte multi-âge, il était parvenu à concilier liberté et bien-être des enfants, dans une école « sans cahiers, sans leçons, sans programmes, sans évaluation, sans horaires, sans emploi du temps ». Il en a tiré un certain nombre d’enseignements qui dépassent le cadre de l’école.
